SHAXS TARBIYASIDA OILA MAHALLA MAKTAB HAMKORLIGI

• Normamatova Xurshida

  Denov tadbirkorlik pedagogika instituti Biologiya yo'nalishi talabasi Email: xurshidanormamatova7@gmail.com

  Author

Maqolada shaxs tarbiyasida oila, mahalla va maktab hamkorligining nazariy-pedagogik asoslari, uning mazmuni va tarbiyaviy jarayon samaradorligini oshirishdagi o‘rni ilmiy tahlil qilingan. Oila shaxs rivojining dastlabki bosqichi sifatida ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirishdagi funksiyalari, mahalla esa ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash va ma’naviy nazorat instituti sifatidagi vazifalari bilan yoritilgan. Maktabning ta’lim-tarbiya jarayonini ilmiy-metodik asoslarda tashkil etuvchi bosh institut sifatidagi roli ham batafsil o‘rganilgan. Tadqiqotda uch tomonlama hamkorlikning integrativ modeli, kommunikativ mexanizmlari va monitoring tizimi asoslangan bo‘lib, natijalar tarbiyaviy strategiyalarni takomillashtirish uchun muhim ilmiy asos bo‘lib xizmat qiladi.

Shavkat Mirziyoyevning oila, mahalla va maktab hamkorligini kuchaytirish bo‘yicha nutqlari, ma’ruzalari va murojaatlari. – (Prezident.uz rasmiy manbalari).

Komilov, N., Musurmonov, O., Nishonova, S. Va boshqalar. “Shaxs ma’naviyati va pedagogik-psixologik asoslari” — milliy pedagogika jurnallaridagi maqolalar (2022–2025).

Avloni, A. (Turkiy guliston va boshqa asarlari). Turkiy guliston yoxud axloq — jadid ma’rifatchilarining oila va axloq tarbiyasiga oid qarashlari. (Abdulla Avloniyning ta’lim-tarbiyaga oid asarlari va ularning o‘rni haqida ko‘plab tahliliy maqolalar mavjud).

Dewey, J. (1916). Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York: Macmillan. — ta’limning demokratik va ijtimoiy funktsiyalari, maktab jamiyat bilan uzviy integratsiyasini ta’kidlaydi.

Erikson, E. H. (1959). Identity and the Life Cycle. New York: International Universities Press. — shaxsiy va ijtimoiy identifikatsiya bosqichlari; oilaviy va maktabiy tajribalar shaxsiyat shakllanishida muhim.

“Ajdodlar merosida oila tarbiyasi” — G.T. Boymurodova (2024). (An’anaviy madaniy meros va oilaviy tarbiya masalalari).

• PDF