“EKOLOGIK XABARDORLIKNI OSHIRISHDA MEDIA SAVODXONLIGINING O‘RNI”

• Abdunazarov Lutfillo Mamanovich

  Author

• Axmadjonova Feruzaxon Bahtiyorjon qizi

  Author

Mazkur maqolada  ekologik xabardorlikni oshirish jarayonida media savodxonlikning o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Hozirgi axborot asrida ekologik muammolar haqidagi ma’lumotlar ko‘plab ommaviy axborot vositalari va ijtimoiy tarmoqlar orqali tarqalmoqda. Shu bois, insonlarning media savodxonligi darajasi ekologik madaniyatni shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. Media savodxon shaxs ekologik mavzudagi axborotlarni tanqidiy tahlil qilib, ishonchli manbalarni ajrata oladi hamda atrof-muhitni muhofaza qilish bo‘yicha ijobiy g‘oyalarni jamiyatga yetkazadi. Tadqiqotda media savodxonlikning ekologik axborotlarni to‘g‘ri qabul qilish, ekotarg‘ibot ishlarini samarali tashkil etish va fuqarolarning ekologik faolligini oshirishdagi roli yoritilgan. Shuningdek, ekologik va media ta’limni integratsiyalash zarurati ham asoslab berilgan.

Abdullayeva, D. (2021). Media savodxonlik asoslari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.

Karimov, A. (2020). “Ekologik madaniyat va uni shakllantirishning zamonaviy yondashuvlari”. Ekologiya va hayot, №3, 45–52.

Qosimova, M. (2019). Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va ekologik ta’lim. Toshkent: “Fan va texnologiya”.

Potter, W. J. (2022). Media Literacy. SAGE Publications.

UNESCO. (2018). Media and Information Literacy: Policy and Strategy Guidelines. Paris: UNESCO Publishing.

To‘ychiyev, B. (2022). “OAVning ekologik xabardorlikni oshirishdagi imkoniyatlari”. O‘zbekiston OAV jurnali, №2, 17–25.

McQuail, D. (2020). McQuail’s Mass Communication Theory. London: SAGE.

World Health Organization (WHO). (2021). Environmental Health and Public Awareness. Geneva: WHO Press.

Sharipova, N. (2023). “Ekologik muammolar yoritilishida media savodxonlikning ahamiyati”. Ta’lim va innovatsiyalar, №1, 60–66.

United Nations Environment Programme (UNEP). (2020). Environmental Communication and Awareness Guidelines. Nairobi: UNEP.

• PDF