INKLYUZIV TA’LIMDA TARBIYA MASALALARI
- Authors
-
-
Davidova Gulnoza Mirzakarimovna
Farg‘ona ICHSHUI maxsus texnikumi Umumta’lim fani o‘qituvchisiAuthor
-
- Keywords:
- inklyuziv ta’lim, tarbiya, ijtimoiy moslashuv, teng imkoniyatlar, shaxsiy rivojlanish, pedagogika, inklyuziv muhit, hamjihatlik.
- Abstract
-
Maqolada inklyuziv ta’lim muhitida tarbiyaning o‘rni va uning dolzarb masalalari o‘rganiladi. Inklyuziv ta’lim sharoitida har bir o‘quvchining huquqlari, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy rivojlanishi uchun teng imkoniyatlar yaratish muhim hisoblanadi. Tarbiya jarayonida inklyuziv ta’limning printsiplari asosida ijtimoiy hurmat, hamjihatlik va hamkorlik madaniyati shakllantiriladi. Maqolada inklyuziv ta’limda tarbiyaviy yondashuvlar, qiyinchiliklar va yechimlar tahlil qilinadi.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Xudoyberdiyev A. Inklyuziv ta’lim va tarbiyaviy yondashuvlar. Toshkent: “Fan va ta’lim” nashriyoti, 2019. — 190 bet.
Nurmatova G. Pedagogik inklyuziya: nazariya va amaliyot.Samarqand: “Samarqand universiteti” nashriyoti, 2020. - 160 bet.
Islomov M. Inklyuziv ta’limda individual yondashuv.Andijon: “Ziyo nuri” nashriyoti, 2018. - 150 bet.
Toshpo‘latova N. Ta’limda inklyuziya va tarbiya masalalari. Namangan: “Ijtimoiy taraqqiyot” nashriyoti, 2021. — 130 bet.
Qodirov Sh. Maxsus pedagogika va inklyuziv ta’lim.Toshkent: “Iste’dod” nashriyoti, 2017. - 180 bet.
Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). Ta’lim tizimida ko‘zi ojiz o‘quvchilarni informatika va axborot texnologiyalari fanida o‘qitish texnologiyalar. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 990-993.
Hamidullo o‘g‘li, T. H., & Kamolovich, B. E. (2023). IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH TAJRIBASI. Scientific Impulse, 1(7), 648-653.
Hojiakbar Tursunov. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning axborot kompetentsiyasini rivojlantirish: O‘zbekiston va yevropa tajribasi. Talim fan va innovatsiya jurnali. 6 son. 2024 yil.575 bet
https://esijournal.uz/wp-content/uploads/ 2025/01/ Talim_fan _va_innovatsiya 6 son_2024_yil.pdf
Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). Ta’lim tizimida ko‘zi ojiz o‘quvchilarni informatika va axborot texnologiyalari fanida o‘qitish texnologiyalar. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 990-993.
Горовик, А. А., & Турсунов, Х. Х. У. (2020). Применение средств визуальной разработки программ для обучения детей программированию на примере Scratch. Universum: технические науки, (8-1 (77)), 27-29.
Kamolovich, B. E., & Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2024). RAQAMLI TEXNOLOGIYALARI DAVRIDA SOHA MUTAXASSISLIK FANI BO‘YICHA IQTIDORLI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH. Scientific Impulse, 2(18), 125-131.
Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2022). HOZIRGI KUNNING DOLZARB IMKONIYATLARI. JAWS VA NVDA DASTURLARI. Scientific Impulse, 1(2), 535-537.
Tursunov, H. (2024). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: farg‘ona misolida. Conference on Digital Innovation : "Modern Problems and Solutions", 206–209. извлечено от https://fer-teach.uz/index.php/codimpas/article/view/2445
Tursunov, H. (2024). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: farg‘ona misolida. Conference on Digital Innovation : "Modern Problems and Solutions", 206–209. извлечено от https://fer-teach.uz/index.php/codimpas/article/view/2445
.https://esijournal.uz/wp-content/uploads/ 2025/01/ Talim_fan _va_innovatsiya 6 son_2024_yil.pdf
TURSUNOV hOJIAKBAR hAMIDULLO O'G'LI. KAR VA ZAIF ESHITUVCHI YUQORI SINF O‘QUVCHILARINING AXBOROT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH TASHKILIY-METODIK MUAMMOLARI. (2025). International Conference on Medical Science, Medicine and Public Health, 54-62.
Kamolovich, B. E., & Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2024). RAQAMLI TEXNOLOGIYALARI DAVRIDA SOHA MUTAXASSISLIK FANI BO ‘YICHA IQTIDORLI O ‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH. Scientific Impulse, 2(18), 125-131.
Hojiakbar Tursunov. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning axborot kompetentsiyasini rivojlantirish: O‘zbekiston va yevropa tajribasi. Talim fan va innovatsiya jurnali. 6 son. 2024 yil.575 bet
- Downloads
- Published
- 2025-06-30
- Section
- Articles