МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ НЕЙРОТЕХНОЛОГИЙ

• Маткаримова Шарипа Рахимжановна

  Воспитатель дошкольного образования ГДОУ №267 Чиланзарского района

  Author

В данной статье рассматриваются вопросы развития внимания и памяти у детей дошкольного и начального школьного возраста с помощью нейротехнологий. Современные образовательные технологии, особенно нейротехнологические средства, могут оказать положительное влияние на нейропсихологическое развитие ребенка, усиливая его способность концентрировать внимание, запоминать информацию и перерабатывать ее. В статье анализируются упражнения, проводимые с помощью нейроинтерфейсов, тренажеров для мозга, аудиовизуальных стимулов и интерактивных платформ, а также рассматривается их эффективность.

Голубева, Н. А. (2018). Нейропсихология и нейротехнологии в образовании. М.: Научный мир.

Карпов, В. Л. (2017). Психология внимания: теория и практика. СПб.: Питер.

Майорова, Л. А. (2019). Использование нейротехнологий для развития когнитивных функций у детей. М.: Просвещение.

Кузнецова, Е. Ю. (2020). Нейротехнологии и их применение в педагогике. Вестник психологии и педагогики, 3(5), 45-56.

Shapiro, D. L. (2016). Neurofeedback in the treatment of developmental disorders. Journal of Child and Adolescent Therapy, 19(1), 22-38.

Мартынова, А. В. (2021). Современные нейротехнологии в коррекции нарушений внимания и памяти у детей. М.: Академия.

Hammond, D. C. (2011). Neurofeedback: A comprehensive review of the literature. Journal of Neurotherapy, 15(4), 244-272.

Евсеева, С. В. (2018). Интерактивные технологии в обучении детей с нарушениями развития. М.: Высшая школа.

• PDF