PSIXOLOGIYA VA PEDAGOGIK FANLARINING FAN SIFATIDA SHAKLLANISHI
Keywords:
psixologiya, pedagogika, ta’lim, tarixiy rivojlanish, Vundt, Makarenko, Dewey, psixologik yondashuv, pedagogik metodologiya.Abstract
Psixologiya va pedagogika inson ruhiy rivojlanishi va ta’lim jarayonlarini tadqiq etuvchi fundamental fanlar sifatida shakllangan. Ushbu maqolada psixologiya va pedagogikaning tarixiy rivojlanishi, fan sifatida mustaqil shakllanish bosqichlari hamda ularning o‘zaro bog‘liqligi yoritilgan. Psixologiya insonning ichki olamini va xulq-atvorini o‘rganib, pedagogik yondashuvlarni yanada samaraliroq qilishda asosiy ilmiy tayanch hisoblanadi. Pedagogika esa ta’lim-tarbiya jarayonlarini samarali tashkil etish uchun yangi usul va tamoyillarni ishlab chiqadi. Zamonaviy ta’lim tizimida ushbu fanlarning o‘zaro integratsiyasi ta’lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. Maqolada psixologiya va pedagogikaning zamonaviy rivoji hamda xalqaro tajribasi ham ko‘rib chiqilgan.
Downloads
References
Vundt, V. (1879). Experimental Psychology. Leypsig Universiteti Nashriyoti.
Freyd, S. (1920). Introduction to Psychoanalysis. London: Hogarth Press.
Komenskiy, Y.A. (1657). Didaktika Magna. Prag: Jan Amos Nashriyoti.
Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan.
Piaget, J. (1954). The Construction of Reality in the Child. New York: Basic Books.
Makarenko, A. (1937). Pedagogicheskaya Poema. Moskva: Prosveshchenie.
Sukhomlinskiy, V. (1975). Heart Devoted to Children. Kyiv: Raduga.
UNESCO. (2021). The Future of Education: Global Goals. Rasmiy Sayt.
