НАИБОЛЕЕ ЧАСТЫЕ ТРИГГЕРЫ, ПРОВОЦИРУЮЩИЕ ПРИСТУП БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ У ДЕТЕЙ.
Keywords:
Здоровье детского населения и профилактика основных заболеваний среди данного контингента населения Узбекистана является важнейшей социальной и медицинской проблемой, обозначенной в правительственных указах и постановлениях последних лет В патогенезе аллергических заболеваний, во все возрастные периоды, доминирующая роль принадлежит пищевой аллергии. Процент встречаемость её (по данным ВОЗ, 2000) колеблется от 15 до 40 % наиболее высокий (до 75-90 %) у детей раннего возраста.Abstract
В XXI веке мировая распространенность аллергических заболеваний возросла в четыре раза. Одно из ведущих мест заболеваний детского возраста занимают аллергические болезни. Во многом этому способствует изменение экологических показателей окружающей среды за последние десятилетия развития индустрии. Так в экономически развитых странах европейского Союза и США в среднем около 20 % населения страдают аллергиями, а в экологически неблагоприятных районах первые признаки аллергий регистрируются у 40-60 % населения.
Downloads
References
Ревякина В.А. И Другие. //Вопросы Питания. 2016. Т: 85 № 1. С 75.
Балаболкин И.И. Современные проблемы детскоай аллергологии // Педиатрия. Москва 2004, №2, С. 5-8
Баранов А.А. Экологические проблемы в педиатрической науке и практике // Педиатрия. Ташкент 2016 №4. С.7-10
Ванюков Н.В., Фокина Т.В. Влияние иммунотерапии на клинико-иммунологические показатели бронхиальной астма у детей. Москва, 2016, С. 184-192
Толикова Т.М., Смирнова Л.П., Гизатулин З.Я., Этапы сенсиблизации у детей с аллергическим диатезом. – Педиатрия, 2017, №5, С. 47-52
Алимова, И. А., Ахмедова, М. М., Абдухалилова, Г. М., & Пулатов, Р. (2022). Клинические особенности, течение короновирусной инфекции, осложнения и характер постковидного синдрома у детей г. Ферганы. Scientific Impulse, 1(4), 973-981.
Ахмедова, М. М., & Райимова, З. М. (2023). Региональные особенности распространенности аллергических заболеваний у детей по данным стационаров города Ферганы за 10 лет (2007-2016гг.). Formation Of Psychology And Pedagogy As Interdisciplinary Sciences, 2(20), 167-172.
