«МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРЕОДОЛЕНИЮ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА У УЗБЕКСКОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА»
Keywords:
русский язык, языковой барьер, интерференция, словарный запас, устная речь, филологическое образование, инновационные приёмы.Abstract
В статье рассматриваются трудности усвоения русского языка студентами факультета русской филологии в условиях узбекоязычной среды. Анализируются факторы, вызывающие языковой барьер: интерференция родного языка, ограниченный словарный запас, психологические трудности и недостаток речевой практики. Предложена система инновационных методических приёмов, включающая заучивание поэтических текстов, работу с тематическими диалогами, использование цитат и афоризмов, активное внедрение фразеологизмов и речевых клише. Приводится пример распределения учебного материала на 80-минутное занятие и недельного пакета домашних заданий. Отдельно представлена динамика усвоения русского языка студентами в течение месяца. На основе полученных данных формулируются методические рекомендации для преподавателей.\
Downloads
References
Азимова Г. А. Методика преподавания русского языка как неродного. – Ташкент: Fan va texnologiya, 2020.
Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения. – М.: Педагогика, 1982.
Воробьёва Е. М. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному. – СПб.: Каро, 2019.
Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 1991.
Чиркунова Е. Н. Современные технологии обучения РКИ. – М.: Флинта, 2017.
