BOSHLANGʻICH SINF OʻQITUVCHILARINI O'QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA TANQIDIY FIKRLASH QOBILIYATINI SHAKLLANTIRISH METODIKASI
Keywords:
: o'qish savodxonligi, tanqidiy fikrlash, boshlang'ich sinf, o'qituvchilar, metodika, ta'lim, muammoli o'qitish, guruhda ishlash, tahliliy faoliyatlar, refleksiya.Abstract
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'qituvchilarining o'qish savodxonligi darslarida tanqidi fikrlash qobiliyatini shakllantirish metodikasi muhokama qilinadi. Tanqidi fikrlashning matnlarni tushunish, tahlil qilish va baholashdagi ahamiyati ta'kidlanadi. O'quvchilarning tanqidi fikrlash qobiliyatini rivojlantirish uchun savol-javob usuli, muammoli o'qitish, guruhda ishlash, tahliliy faoliyatlar va refleksiv amaliyotlar kabi turli metodlar keltiriladi. Maqolaning maqsadi o'qituvchilarga o'z o'quvchilarining mustaqil fikr yuritishini rivojlantirish uchun amaliy strategiyalar taqdim etishdir.
Downloads
References
Qalandarova, I.H. O‘qish savodxonligi orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tanqidiy fikrlashini rivojlantirish // Urganch davlat universiteti ilmiy ishlari. – Urganch, 2023. – B. 41–59.
Baxtiyorova, N.M. Pedagogik psixologiya va metodika asoslari / N.M. Baxtiyorova. – Toshkent: Fan, 2021. – S. 120–142.
Sobirov, D.H. Innovatsion ta’lim texnologiyalari: nazariya va amaliyot / D.H. Sobirov. – Toshkent: O‘qituvchi, 2022. – S. 85–105.
Lipman, M. Thinking in Education / M. Lipman. – Cambridge: Cambridge University Press, 2003. – S. 23–45.
Paul, R., Elder, L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life / R. Paul, L. Elder. – Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall, 2012. – S. 112–134.
Fisher, A. Teaching Thinking: Philosophical Enquiry in the Classroom / A. Fisher. – London: Bloomsbury, 2007. – S. 78–102.
