ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ТАБИИЙ-ИЛМИЙ САВОДХОНЛИК КОМПЕТЕНСИЯЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ УСУЛЛАРИ

Authors

  • Утепбергенов Жамалатдин Жанагабаевич Қорақалпоғистон Республикаси Педагогик маҳорат маркази «Аниқ ва табиий фанлар методикаси» кафедраси катта ўқитувчиси Author

Keywords:

Шундай халқаро тадқиқот дастурларидан бири бу - PISA дастури ҳисобланади. PISA (Programme for International Student Assessment) ўқувчиларнинг саводхонлигини баҳолаш бўйича халқаро тадқиқот дастури бўлиб, дастурнинг асосий мақсади ўн беш ёшли ўқувчи ёшларнинг ўқиш, (матнни тушуниш), математика ва табиий фанлар бўйича саводхонлик даражаларини ҳамда ижодий фикрлаш кўникмаларини турли хил тестлар кўринишида баҳолашдан иборатдир.

Abstract

 

Мамлакатимизда халқ таълими тизимини янги босқичга кўтариш, педагог кадрларни маҳоратини ошириш, таълимни сифат даражасини халқаро талаблар ва стандартларга мувофиқ тубдан яхшилаш, умумий ўрта таълимга халқаро баҳолаш дастурларини жорий этиш бўйича кенг кўламли ишлар амалга оширилмоқда.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Assessing Reading, Mathematics and Scientific Literacy: A framework for PISA 2009. OECD, 2009

OECD (2013), PISA 2012 Assessment and Analytical Framework: Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial Literacy, OECD Publishing.

ИҲТT (OECD) сайти www.oecd.org

Downloads

Published

2024-12-01