ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОВЕНЬ СТРЕССА У СТУДЕНТОВ
Keywords:
цифровые технологии, стресс, студенты, тревожность, адаптация.Abstract
В статье рассматривается влияние цифровых технологий на уровень стресса у студентов. Цель исследования заключалась в выявлении взаимосвязи между частотой использования цифровых устройств и уровнем субъективно переживаемого стресса. В исследовании приняли участие 120 студентов в возрасте от 18 до 24 лет. Для диагностики использовалась шкала стресса Персея (Perceived Stress Scale).
Downloads
References
Anderson, J., & Rainie, L. (2023). The Future of Digital Well-Being. Pew Research Center.
Корнилова, Т. В. (2022). Психология цифровизации образования. — Москва: Просвещение.
Twenge, J. M. (2019). iGen: Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Happy. New York: Atria Books.
Elhai, J. D., Levine, J. C., Dvorak, R. D., & Hall, B. J. (2020). Fear of missing out, need for touch, anxiety and depression symptoms. Computers in Human Behavior, 102, 210–217.
Котова М.Б., Максимов С.А. Социально-психологические и личностные факторы риска развития стресса у студентов // Профилактическая медицина. — 2025. — Т. 28, № 6. — С. 22–29.
