МЕТОД ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТАДЖИКСКИХ ГРУППАХ
Keywords:
английский язык, межкультурное образование, языковая политика, коммуникативные навыки, исследовательская деятельность, раннее обучение, личностно-ориентированный подход, мотивация, методика преподавания, воспитание.Abstract
В статье рассматриваются современные подходы к обучению английскому языку в контексте межкультурного образования и языковой политики Республики Таджикистан. Особое внимание уделяется роли иностранного языка как средства развития коммуникативных навыков, расширения кругозора учащихся и формирования исследовательских умений. Подчеркивается важность раннего начала обучения, использования разнообразных методических приемов и создания доверительной атмосферы в учебном процессе. Отмечается значимость личностно-ориентированного подхода, включающего уважение к индивидуальности каждого ребенка, развитие честности, самостоятельности мышления и сплоченности в коллективе.
Downloads
References
Современные теории и методики обучения иностранным языкам. / Под ред. Л. М. Фёдоровой, Т. И. Рязанцевой. – М.: издательство «Экзамен», 2004. – 266-267 стр.
Обучение лексике средствами наглядности. / Под ред. Л. В. Банкевич. – Ленинград: издательство Ленинградского университета, 1984. – 20-24 стр.
Теория и практика применения технических средств в обучении иностранных языков. / Под ред. М. В. Ляховицкого. – Киев, 1979. – 56 стр.
Цели обучения иностранному языку. / Под ред. Е. И. Пассова, Е. С. Кузнецовой. — Воронеж: Интерлингва, 2002. – 2стр.
Избранное выступление Эмомали Рахмона в годы независимости , (Общее сведение), часть Культура и Образования, от 1999 до 2009 г. Душанбе, 2010.
